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我一直都很羡慕爱音乐、懂音乐的人，觉得她们在音乐的长期浸染和熏陶下，气质是那样高雅，举止是那样优美。
几乎所有成名的音乐艺术家，她们的起步都在童年或少年，因而从这个意义上讲，音乐艺术似乎与我们成年人无关。然而时代的进步，也改变了许多人的观念。如今许多人并不在乎成年再来学音乐艺术能有多大的成就，他们在乎的是生活的品质。而我也是冲着生活中那一份高雅与优美，决定开始学习-----
学弹古筝后收获很多，我的生活变得充实了，人也快乐起来。生活的烦躁，似乎总能在古筝悠扬的琴乐声中离我远去。古筝平静了我那颗躁动的心，减轻了都市生活给我带来的压力。心境的平和，也能让我能以更宽大的胸怀对人对事。
说起古筝，那是缘于一次偶然的机会。有一次和朋友在茶楼聚会，我有幸欣赏了一位老师表演的一曲美妙悠扬的乐曲演奏，当时我一下子就被那优美圆润、悠扬飘逸的琴音征服了。从未想过成年之后要去学习一种以前自己从来没有接触过的乐器，但从那以后让我对古筝一见倾心。
为了找老师学艺，我四处打听，上网查找，花费了尽两个月的时间，才找到中音艺术学校廖茜老师， “最初的学习并不顺利”，由于起步晚，不会识谱，自己又心急，上了两次课后我几乎都快要放弃了。因为当时我觉得自己怎么那么笨，看老师弹的那么优美，手指就像在弦上跳舞一样，我真是在佩服老师的同时又痛恨自己笨。说到这，我真的要特别感谢我的老师廖茜，当我向她说出我的困惑之后，是她不断的鼓励和帮助我，每次上课弹奏练习曲时她都表扬说我有进步并对我弹不对的手法耐心的指正。很佩服她不但琴教的好还懂心理学，她的课堂气氛是活跃的，我们学员能从参与性，积极性，主动性上得到积极的调动，而我通过她的帮助让我对弹筝又有了兴趣和信心。我很庆幸自己在一开始就选对了学校并遇到了一位好老师，是她没有让我与音色那么美的古筝擦身而过，在此我要谢谢她。
老师对弹古筝时要求也是挺高的，身子要绝对不偏不懈，左手要放在琴弦上，右手要始终抬起成放松状态，用哪一个手指头弹奏时，别的手指头不能乱动，整个手型也不能改变。。。总之要求很多，尤其在练左手按弦、上下滑音时，左手手指都会磨出茧子很疼。看来，“高雅优美”的古筝弹奏形象打造起来真不是一朝一夕的事。但是一想到只要坚持下去，自己肯定能够有所提高，弹出美妙的旋律来，又觉得付出这点小小的代价不算什么。最让我感动并下决心将古筝坚持学下去的还有在老师那里，我见到一位老阿姨，50岁了仍然坚持学习古筝。当时我很感慨：50岁了，还能坚持，自己这么年轻，难道还不如老阿姨？
为了把业余时间充分利用起来练琴，我专门花了两千多元买了一架古筝。每天都会抽出二个小时练习古筝，以求实现自我提升和自我突破。
日日与古筝相亲相伴，古筝那宁静而致远的感觉，给我的性格和生活带来了巨大的改变。以前我的性格偏向活泼好动，常常坐不住，脾气也比较浮躁。学了古筝后，我觉得自己开始收心养性。生活的烦躁似乎总能在古筝的悠扬琴声中离我远去。
我的古筝技艺在老师的帮助下有了大幅度的提高，现在的我已经可以弹渔舟唱晚并开始要学习古筝的第3期课程了。我要继续刻苦地练习，继续挑战自己。我自己的目标是：让自己的古筝演奏水平达到专业水准，得到专业人士的称赞。
古筝是中国最古老的乐器之一，关于古筝的起源传说很多，它的历史几乎和长城的历史一样悠久，是我国民族乐器里的瑰宝，但是随着时间的流逝，这一国乐似乎也在一天天离我们远去，日渐被人们所遗忘。很遗憾，有时我在和周围的朋友聊起古筝时她们却一脸茫然的表情。
我十分赞同那句“只有民族的，才是世界的”的话。艺术语言是情感的表现手段，它不是摆事实，不是讲道理，不是客观描述，它是感受的叙说，是情感的抒发，我希望能有更多的朋友来关注古筝、学习古筝，在丰富我们业余爱好，提高自身修养的同时，让这个古老的民族乐器永世流传。
2007级古筝2-8班 郑丽娜
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